Хотелось бы узнать о Ваших классах подробнее. У меня также был опыт кл.руководства в двух классах - из-за сложившихся обстоятельств. Однако мои "старшенькие" (были в 9-ом) не простили появления "младшеньких". Возможно, потому что мы с ними успели многое сделать, они были весьма активными, умными и не захотели видет рядом со мной других... Правда, я еще была и самым обычным учителем русского языка и литературы.
У нас в школе тоже сложились так обстоятельства, что 6-й остался бе кл. рук-ля(человек уволился), а класс очень сложный, ещё к тому же интегрированный, это когда соединяют детей "коррекция" с общеобразовательным, желающих взять на себя такую обузу не было. 9-й у меня тоже коррекция, сначала они думали, что я их буду меньше любить, но сейчас успокоились, видят мое одинаковое отношение.
Хотелось бы узнать о Ваших классах подробнее. У меня также был опыт кл.руководства в двух классах - из-за сложившихся обстоятельств. Однако мои "старшенькие" (были в 9-ом) не простили появления "младшеньких". Возможно, потому что мы с ними успели многое сделать, они были весьма активными, умными и не захотели видет рядом со мной других... Правда, я еще была и самым обычным учителем русского языка и литературы.
ОтветитьУдалитьУ нас в школе тоже сложились так обстоятельства, что 6-й остался бе кл. рук-ля(человек уволился), а класс очень сложный, ещё к тому же интегрированный, это когда соединяют детей "коррекция" с общеобразовательным, желающих взять на себя такую обузу не было. 9-й у меня тоже коррекция, сначала они думали, что я их буду меньше любить, но сейчас успокоились, видят мое одинаковое отношение.
ОтветитьУдалить